12月29日上午区教研室对武汉市实验学校进行线上教学视导，我们非常幸运地能有这一次机会得到教研员张自强老师的指导。老师们积极地准备课堂展示以及听课、评课。具体安排如下:

       1.听课: 郑学文老师主讲，第二节课（9：00-9：40），高二4班，化学电源（习题课），请提前进群。

       2.评课、研讨: 第三、四节课。老师们一起评课、研讨，教务处张丽娅主任对各年级教学工作提出建议和要求，最后请教研员张自强老师给予指导（在化学组的微信群进行）。

       本次活动老师们特别积极，特别是郑老师下沉社区坚守到深夜非常辛苦，前一天晚上九点多接到听课通知，马上安排并提前拉老师们进群。

       评课阶段老师们依次发言各抒己见、切磋学习，从不同方面阐述自己的想法。老师们认为郑老师的课重难点突出、条理清晰，展示了深厚的教学功底，作为老教师依旧积极学习新的网课手段，注重思维引导，努力提高了网课的有效性。老师们也在网课手段上进行技术交流，真的是受益匪浅。

       优秀青年教师翟雅婷老师对本节课也深有体会：1.发挥教师的主导作用，体现教学的及时性。授课内容有详有略，面对学生会做的题，稍加点拨；普遍感到困难的题，了解受阻原因，找出问题症结，帮助学生解决问题，完善知识结构。2.突出学生的主体作用，体现学习的自主性。给予学生充足时间表达思维过程，学生自行评讲，总结，互相帮助，提高理解水平和表达能力。3.重视师生的情感交流，体现教育的鼓励性。对于紧张的同学，在点评解题思维的同时，给予肯定与鼓励，提高所有学生学习化学的信心和热情。给学生留有余地，给予思维和创造空间。

       张丽娅主任认为郑老师的课娓娓道来、循循善诱，课堂教学具有吸引力，充分考虑学生的学情，课堂容量合适，注重核心素养的培养。注重细节、讲解规范，并提出课程学习注重建模等建议，供年轻教师学习。

       教研员张自强老师从重点突出、表述与引导和评价等几个方面对郑老师的课进行了高度评价，感受到郑老师扎实的教学水平、取得的效果相当不错，从容地把握课堂节奏。同时张老师高屋建瓴，对实验学校化学组三个年级组地教学工作进行了详细地了解和指导。提醒青年教师具体思考以下问题：对教学地“度”如何把握？在提高学生的化学核心素养方面如何对知识点建模？针对这节课我们还可以做什么？这些都为我们年轻老师的成长指明了方向。

撰稿：翟雅婷

图片：袁红英

校对：刘诗琪

审核：张丽娅