九节番疑今日是，一樽未觉晚秋过。立冬将至，还藏着几分秋日的余温，转眼间，线上学习已经一个月了，线上课堂重启，师生“云端”相见，疫情暂缓了我们返校的步伐，但不会迟滞我们教研的进程。为保证本学期教研活动的有序开展，提高线上教学的效果，武汉市实验学校政治教研组于11月4日组织开展了“我们在疫起，同心逐梦不断超越”线上教研活动。活动主要围绕两个方面展开：一是观摩学习优秀课例，二是针对前段时间的线上教学情况进行剖析，探讨在线教学的问题和优化解决的方法。

环节一：邓筱郁老师说课展示

       邓老师为大家带来的是一节新授课，以必修4《哲学与文化》第二单元“认识社会与价值选择”中的第四课“探索认识的奥秘”第一框的内容为载体，结合新课标，从教材分析、学情分析、教学目标等方面对本节课进行了清晰的阐述。

       以“‘天问’：从地月系到行星际的跨越”为主线，从“问天千年，眼中有‘火’”呈现认识的含义，到“浪漫之旅，天问落‘火’”引申实践的含义，再到“探索苍穹，知行合一”凸显两者联系，通过充满激情的解说巧妙地凸显教学过程中的亮点。

       以生为本贯穿于教学设计全过程，邓老师依据学习现状指定教学目标，创设富于思政味道的生动情境。通过提问与情境相契合将学生引入，例如回顾“萤火一号”到“天问一号”的历程提出为什么“萤火一号”失败了，而“天问一号”可以获得成功，创设人类探索苍穹的情境提出是什么推动着人们对火星的认识由浅入深等等，再跳出情境进行理性思考得出实践的特性、实践是认识发展的动力等结论。

环节二：集体评课

       集体评课对提高教师专业化水平及促进教学质量的提升有着重要作用。邓老师说课展示结束，聆听的老师们毫无保留地分享自己的观点和建议，全面细致的评价活动的每个环节，指出说课教师的优点及不足，并提出自己的想法。

       邓老师也认真听取大家的意见，充分反思自己的教学设计，并进行进一步磨课，有效推动自身对说课活动的把握和教学经验的提升。各位老师们积极发言，取长补短，共同成长，也为今后的教育教学积累了丰富的经验。

环节三：线上教学经验交流

       隔着冰冷的屏幕，如何隔空不隔爱，让学生感受浓浓的师爱呢？政治教研组全组成员针对线上教学平台的选择与应用、课堂讨论与师生互动、作业的布置与批改、实践课程在线上教学的不易性、学生关注程度和兴趣不高、家校共育等方面的问题，结合政治学科特点为大家分享了各自的经验做法。

环节四：活动小结

　　特殊时期的线上教学，对所有老师来说既是一种挑战，又是一个契机。此次的教研活动为各位教师搭建了一次“云上”学习展示的平台，武汉市实验学校政治教研组将以此活动为契机，不断加强线上深度教学的研究，帮助教师发现问题，改变教学方式方法，不断提高线上教学质量。待到重回课堂，相信我们能更好的融合线上线下，做好新一轮的教学改革。

撰稿：胡茜

图片：政治教研组

校对：朱超

审核：张丽娅