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【创建“融育美好”课堂】以学生为主体,助力一轮复习 ——生物教研组聚焦高三课堂教学活动纪实(二)
信息来源:本站  发布时间:2023-10-08 09:45:57    浏览次数:591

  2023年9月27日周三上午第四节,雷宝珠老师在高三(2)班,以”减数分裂配子异常分析”为题上了一节别具特色的一轮复习课。高三年级分管校长周毅副校长、教务处张丽娅主任、政教处马俊主任、高三年级组施莹主任,高三年级包保干部王浩浩组长莅临指导,所有无课的生物教师参与听课学习。

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  雷老师首先让学生用模型模拟减数分裂过程,然后从实物过渡到图示,再从图示中进一步抽象总结出规律,然后引导学生运用规律来解决问题。尤其是将九月调考中典型的错题拿来让学生重做,延伸,起到了很好的效果。

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  在雷老师的引导下,学习进入佳境,学生积极踊跃地上台展示,师生配合默契,课堂氛围温馨和谐。

  前来听课的领导们对雷宝珠老师的课给予了高度的评价,充分肯定了她入职以来的成长和进步,对高三年级组王家传组长在传帮带过程中发挥的榜样作用表示了赞赏。

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  随后,在高三备课组长王家传老师的组织下开展了评课探讨。王老师认为这是一节以教师主导、学生主体的课堂;是一节体现了生命观念和人文关怀的课堂;是一节从课本基础知识拓展到考试考点,将知识与应试有机融合的课堂。

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  教研组长韩金老师点评道:这节课从模型入手,帮助学生实现了从具象到抽象认知的过渡,符合学生的认知规律,特别值得一提的是,整节课一直都能听到学生的声音,看到学生与老师的互动,这在高三课堂中是非常难得的。

  一堂好课,一定是以学生为主体的课,是学生深度参与的课。

 

撰稿:韩金 雷宝珠

照片:王家传 焦乐乐

校对:韩  金

审稿:张丽娅


 

 

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