6月10日下午，湖北省科协联合江岸区科协、区教育局再次在武汉市实验学校举办“荆楚科普大讲堂—院士名家报告会”活动。本次活动得到人民日报、学习强国、武汉教育电视台、武汉科技报等多家主流平台的高度关注和宣传，形成了极好的社会反响。

  活动特别邀请中国工程院院士，华中农业大学教授、博士生导师，国家现代农业（柑橘）产业技术体系首席科学家，全国人大常委会委员、农业与农村委员会副主任委员，中国工程院副院长，民盟中央副主席，中国科协副主席，中国园艺学会理事长邓秀新作主题为《植物色泽与生活》的报告。

  湖北省科协党组成员、副主席朱志斌、湖北省科协普及部部长陈革、湖北省科协普及部二级调研员陈玉芬、江岸区常委、区政府副区长熊俊、江岸区科协党组书记、主席罗玉清、江岸区教育局党委书记、局长高小健、江岸区科协副主席顾丽红、江岸区科协二级调研员冯崇坚、江岸区教育局二级调研员潘峰、武汉市实验学校校长邱化明、武汉市实验学校党委书记程磊、江岸区青少年科技活动中心主任刘杉等领导参加了本次报告会。

  省科协党组成员、副主席朱志斌主持活动，武汉市实验学校校长邱化明致欢迎辞，对莅临现场的领导专家表示欢迎和感谢。

  邓秀新院士在《植物色泽与生活》主题报告中介绍，世界是多彩的，生命的多彩来自于生物体含有不同类型的色素。他科普了推动我国果业发展的前沿技术，介绍了湖北省秭归县棕橙的研究历程，谈到柑橘色泽的选题是来自于生产和实践。邓院士从个案出发，引导学生总结植物色泽变化普遍规律。最后，邓院士以“逆境出彩”四个字进行了总结。逆境是诱导产生色彩斑斓的植物果实以及花朵或叶片的主要因素，也是诱导植物产生次生代谢物的主要因素。农产品生产中“顺产出产量、逆境出品质”也展示了逆境或苦难是人生的财富，他勉励同学们以后遇到困难时，不要畏惧，要把困难当成“出彩的前兆”。

  交流环节中，同学们争先恐后提出疑问，“脂溶性色素就是叶绿体中的光合色素吗？水溶性色素是否就是液泡中的色素？动物体的颜色是否也是由这类色素引起的？”邓院士对同学们专业的提问十分欣喜。他认真解答了同学们的疑惑，更对同学们提出更高的期望和希冀，鼓励青少年继续进行生命科学研究。

  “今天我有很大的收获。作为一名选修生物的学生，通过本次报告，我深刻地体会到了书本上的理论知识在现实生活中应用的意义。”高一（5）班的陈含月说道，这也让她更有学习的动力，今后也希望能够通过一些小的事情，给生活带来一些改变。高一（7）班的田庄则说：“虽然生物不是我的专攻方向，但在院士的演讲中，我发现了一套学习方法。发现一个现象，提出问题，解决问题，得出结论，在这一条主线中，可以在每个环节向其他方面发散，就可以形成一个比较全面的学习模式，移植到学习的每个科目或环节中，可以更好地帮助自己学习。”同学们纷纷表示邓秀新院士的报告兼具学术性与可实践性，听完邓秀新院士的报告，获益匪浅，对农业创新有了新的思考。

  此次科普报告会也将武汉市实验学校“融·育”课程体系建设推向新台阶。近年来，武汉市实验学校以现代教育治理思想为指导，整合各项教育资源，充分发挥学生主体的积极性，整体推进综合育人实践，努力构建课程育人新常态，创新打造“融·育”课程体系。在长江大保护课题中，提升学生实践能力；在绿色生涯规划课程中，领航学生发展规划；学校先后邀请武汉市规划院院长黄焕、长江设计集团水生态环境工程研究院院长马方凯、武汉市园林科学研究院高级工程师董立坤、中国地质大学生物地质与环境地质国家重点实验室副主任宋海军教授、华中农业大学中国工程院院士邓秀新教授等专家对学生进行科创教育。武汉市实验学校聚焦核心素养，不断优化课程形式，常态化邀请专家科普活动，形成实验学校特色课程体系。以学科课程延伸为主，促进学生长足发展；以学生兴趣爱好为主，提供学生多元选择；以学生特长培养为主，提升学生综合素养。

  未来，学校将继续以立德树人为目标，进一步加强“融•育”课程建设，着力实现特色课程品质化，赋能学生的未来发展，为党育人为国育才。

附媒体报道链接：

  1、人民日报链接：《要把困难当成“出彩的前兆” “荆楚科普大讲堂—院士名家报告会”走进武汉市实验学校》

  2、学习强国链接：《要把困难当成“出彩的前兆” “荆楚科普大讲堂—院士名家报告会”走进武汉市实验学校》

  3、今日头条链接：《要把困难当成“出彩的前兆” “荆楚科普大讲堂—院士名家报告会”走进武汉市实验学校》

  4、武汉教育电视台链接：《“荆楚科普大讲堂”走进武汉市实验学校》

文字：焦乐乐

校对：卢梦瑶

图片：熊昕 秦梦然 陈甜

审核：王文英 吴亮