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第九周 你希望生活在一个什么样的校园
信息来源:本站原创  发布时间:2019-11-07   浏览次数:

       老师们,同学们,大家早上好。

       今天是10月28日,高一高二年级下周就要期中考试了,高三年级阶段性考查已成常态。这个学期在不知不觉中已经过去了一半。

       不知道同学们做过这样两道计算题没有?算一算从这学期开学第一天到现在,我们在学校里度过了多少天、每天我们要在学校度过多少小时?再算一算,从现在到高中毕业,我们还将在这里共度多少个日子、多少小时呢?

       我大概计算了一下,从开学到上周末,我们在学校度过了40多天,每天14个小时,每天大概有一大半的时间都是在学校度过。而从现在到高考,高一同学还要在学校度过八百多天,共计一万多小时;高二年级五百多天,七千多小时;高三年级还有将近两百天的备考时间,三千小时左右在校的时间。

       同学们,我是教语文的,但我的数学还真的是数学老师教的,这两道算术题想应该没有算错。大家看看,这成千上万个小时,我们都将在实验学校里共同度过,校园甚至成为了我们比家呆得更多的地方,同学老师成为了比家人相处时间更长的同伴。既然这样,那我们不得不思考这样几个问题:你希望生活在一个什么样的校园?你希望班级里有一群什么样的同伴?而我们自己,又应该成为同学们心目中一位什么样的他人呢?

       同学们,开学以来,根据学校干部教师巡查、政教处常规检查、年级组和班主任反馈等情况,我将同学们的校园表现进行了剪辑重构,汇集成了以下两个场景。请大家边听边想象,如果是你,你愿意生活在那一个场景的校园中。

       场景一:校门口彬彬有礼的值周班级志愿者,校园里每一个角落都干干净净,同学们上下楼梯靠右慢行,见到老师主动问好,见到同学热情示意,大家在教室门口智慧班牌处刷卡进班,按时上交各科作业后,开始早自习,琅琅的读书声在每一个班级响起。上课预备铃响,同学们已经回到座位,做好上课准备;老师进班,师生互相问好;上课时每一位同学都全神贯注听讲、认真做笔记、积极发言交流。课间,没有大声喧哗、嬉戏疯闹的现象,看到的是大家在教室、走道小声交流,在连廊眺望远方、保护视力。眼保健操音乐响起时同学们主动做操,跑操音乐响起各班安全迅速集合、跑动。中午就餐时同学们都能有序排队,不使用一次性餐具,用餐完毕收拾餐盘,为后面使用餐桌的同学提供便利,学生志愿者认真值守、无私奉献。校园里没有偷偷使用手机的同学,教室里没有擅自开启教学一体机的现象,饮水槽里没有废弃物,垃圾桶边大家都在分类投放垃圾。晚上放学了,同学们有序下楼,靠右行走,负责清洁卫生的同学做好班级清洁后关门关窗关好电源安全离校,校门口是值班老师和家长志愿者在维持秩序。美丽整洁的校园在皎洁的月光下归于宁静,等待着第二天大家的到来。

      场景二:早自习铃声响起,还有迟到的同学不紧不满的走进教室,教室里还有同学在赶作业、抄作业,七零八落、有气无力的读书声,不少同学没有按时刷卡进班,让家长特别担心。教室的黑板上还是昨天内容,讲台都是粉笔灰,储物柜上堆放着杂物,包干区散落着纸屑无人清扫。上课了,有几个同学睡觉,甚至还有偷偷玩手机、看闲书的;课间教室里疯闹声、走道里不文明的话语声响起。眼保健操音乐响起,同学们充耳不闻;跑操时找各种借口不参加锻炼,随意在操场边聊天边散步,极大地破坏了全校跑操整齐有序的氛围。课间或午休时间,有同学明目张胆的打开一体机看视频,拿出手机点外卖,在操场或架空层运动后随手乱扔废弃物。上午第四节课课间就把午餐买进教室,根本无心上课,教室空气浑浊。饮水机水槽里遗留下冲泡方便面的杂物,一次性餐具堆满垃圾桶甚至散落到地面。晚晚自习吵吵嚷嚷,不服从家长志愿者管理;放学后班上门窗大开,教室里的灯依然无奈的亮着。

       以上两个场景的校园,你愿意选择哪一个作为你要度过成千上万小时的地方?你觉得哪一个校园可以成为你全面发展、追逐梦想的地方?我想,大家的答案肯定是一致的,只有在校园洁净、班风端正、学风浓厚的场景一中才能达成理想。

       但,良好的校风班风学风不是凭空产生的,它源自于我们每一个人,来源于每一个同学对自我的要求、对规则的敬畏、对进步的执着、对他人的责任;来源于每一位老师对常规管理的齐抓共管、真抓真管、持之以恒!为了助力营造良好的校园氛围,学校会进一步加大常规检查力度,切实践行干部教师全面参与的全员德育,围绕我校“微+德育”特色,抓细节,抓日常,在全面管理的基础上,做到周周有重点,次次有反馈,真正有整改。本周常规管理重点为手机管控、跑操管理、进班刷卡管理和爱护公物管理。请行政、部门和年级组值班的干部教师,政教团委老师以及学生会干部在检查巡视时做好记载和整改情况的汇总。下周统一反馈。

       同学们,希望大家能常常问问自己,你希望生活在一个什么样的校园?你希望身边有一群什么样的同伴?而自己,又应该成为同学们心目中一位什么样的他人呢?我想,聪明、奋进的实验学子,你们一定知道答案,也一定会为自身发展、为同学进步努力成为 让别人因你的存在而感到幸福的那位最重要的他人。

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