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强化聚焦高效课堂,全力促进大组教研——我校试行大组教研模式
信息来源:本站原创  发布时间:2019-09-04   浏览次数:

       继我校召开新学期教研组长会议之后,各教研组备课组在教研组长的引领作用下,积极加强组内建设,加大力度开展教学研讨活动,充分调动团队力量,提升学科教学质量。

       一、一教一辅承诺书及教辅使用情况报备表

       为规范教师使用教辅资料,各学科备课组长需向教研组长登记教辅使用情况。严格执行一教一辅,严禁教师牵头组织学生统一购买资料,严禁指定学生到特定地方购买。教师不接触收费问题,由家长委员会牵头征订购买。备课组长签署责任承诺书。

       二、教案检查反馈

       开学期间教研组长同备课组长对教师教案情况进行了检查,检查情况良好,绝大多数老师能根据班级实际备课、编写教案,课时教案目标突出,内容规范、项目填写齐全,课后练习具有实效性。

       三、备课组长会及学科教师会

       教研组长统筹安排备课组长会,全组教师会。会议前定时间、地点、发言人、中心议题,坚持按计划开展教研活动,并作出详细记录。每次活动都要有充分的准备,主题明确,计划周密,有中心发言人,记录详细,总结及时。

       8月30日,生物组开了全体成员会议和备课组会议,然后分组开了年级备课组会议,讨论并布置了新学期的相关工作。

 

       9月1日,语文组召开了新学期全组大会。汪慧老师通报了近期相关工作。孟亚清老师、何书杭老师,杨章念老师和大家共同交流。王校长、王文英主任鼓励大家,并提出语文组的发展希望。

 

8月29日地理组全体成员会议

 

8月30日英语备课组会议

 

9月2日历史备课组会议

 

       还有更多正在进行中……

       四、聚焦课堂的活动

      旨在促进教师的课堂教学与专业能力的提升,以此增强教研组备课组凝聚力。教师备好课,上好课,以评课交流的形式,发挥学科带头人的引领指导作用,让学科骨干教师带动年轻教师成长,同时激发所有组内教师的参与教研的内在动力。这学期主要高三开展聚焦课堂活动,下学期将逐步在高一高二年级推动此活动。

 

9月3日数学组率先开展聚焦课堂活动

撰稿:翟雅婷  张丽娅

 图片:翟雅婷

校对:翟雅婷

 

审稿:张丽娅

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