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求深务实研策略,关注学生提能力——我校语文教研组开展聚焦课堂活动
信息来源:本站原创  发布时间:2019-10-09   浏览次数:

       2019年9月30号,武汉市实验学校“聚焦课堂活动语文专场”正式启动。该活动受到了区教研员郑圣祖老师的深入指导和大力支持。王丽老师的专题复习课《语言文字运用之图文转换》被推荐在全区进行展示。

       课前认真“磨课”。王丽老师围绕“以项目为中心,以任务为主线,以问题为导向”来组织教学,从不同的题型中探究图文转换题专有的答题策略。其新颖的做法得到了教研员郑老师的肯定。郑老师也就教学的导向和方式提出了建设性意见。

 

       课后评课时,区教研员郑圣祖老师充分肯定了王丽老师这堂课。他认为这堂课落到实处,思路清晰。老师通过对应对策略的分析,结合答案展示评点来理清学生答题的基本思路与基本步骤,体现了对这一类型试题迁移能力的思考,反映出了老师对高考的深入研究和独特思考。这堂展示课也受到了与会的全区高三老师的高度评价,展现了实验语文的特色。

 

       当天上午,汪慧老师也在高三1班执教了一节作文专题复习课《事实胜于雄辩-初探作文素材运用》。这节作文复习课选点准确,紧扣“如何使素材变论据,让论据为论点服务”这一中心.体现了“高考作文审题难度降低,对内容关注度较高”的特点。这堂课上学生的课堂表现是亮点,学生的点评是亮点中的亮点。课后郑圣祖教研员,孟亚清老师和聂双斌老师在评课时认为这堂课注重了学生的实践,提升了学生的相关能力。

 

       而在新晋老师陈琳老师的《记念刘和珍君》的语文课堂上,青年教师的清晰的备课思路,沉稳的心态和简洁的语言给我们留下了深刻的印象。师徒结对传帮带,实验语文显特色。

 

       “望远方知天地阔,实干才能破浪行。”市实验学校语文老师们“求深务实”,深入研究高考,深入了解学生的需求,深入研究应考策略,注重实效。这种做法受到了区教研员郑圣祖老师的赞赏,体现了“区语文学科基地”的特色。同时,郑老师也希望我们能在教学中,特别是高一、高二老师在教学中,能打通语文教材,寻找共同点,从主题角度出发阅读文本,强调“真情境、大任务”,注重培养学生的“语文基本力”,提升老师的教学力。

 

 

       聚焦课堂展风采,共同研讨促提高,相信后续的展示课会带给我们更多的思考和提高!

 

撰稿:汪  慧

 图片:孟亚清  侯小丹

审稿:汪  慧

 

校对:汪  慧

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