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重思维训练,促能力提升——我校生物教研组开展聚焦课堂活动
信息来源:本站原创  发布时间:2019-11-07   浏览次数:

       10月18日,武汉市实验学校生物组老师在高三(1)班观摩韩金老师的复习研讨课——基因在染色体上位置的确定,朱伟霖书记、何书杭主任亲临指导

 

       韩金老师先引导学生理解伴性遗传的概念,然后学习三种类型的伴性遗传—伴X染色体遗传、伴Y染色体遗传和XY同源区段的遗传,最后引导学生总结遗传规律,梳理建构知识体系。思路清晰,步步深入。

 

       整节课师生互动良好,节奏紧凑,是针对遗传专题复习很有意义的一节课。

 

       课后,在侯少丰老师的主持下,大家展开了热烈的评课。龙翠华老师充分肯定了韩金老师的这堂课,她认为学生自己总结实验方案并进行归纳、总结,有利于培养学生的逻辑思维能力和生物科学素养。

 

       玉晓微老师认为在针对性练习中,利用假说-演绎法化繁为简,教会学生做题的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。

 

       本次活动为生物组聚焦课堂活动开个好头,在听课评课的过程中,老师们感同身受,对自己的日常教学进行了反思,共同探讨教学中遇到的问题,收益颇丰。

撰稿:侯少丰、胡爱玲

图片:龙翠华、玉晓微

 

审稿:韩金

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