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宅家抗疫 师生齐心——武汉市实验学校高一年级地理组教学工作小结
信息来源:本站原创  发布时间:2020-04-20   浏览次数:

       根据区教育局和学校的工作要求,武汉市实验学校高一年级地理组的三位老师切实落实了停课不停学,一方面配合做好各项疫情防控工作,另一方面牢记育人使命,自接到线上教学通知起,就积极投入到教学的准备工作当中,并在线如期“开学”。现就近一个多月来的线上教学情况,进行小结。

       一、制定线上教学计划

       根据我市给出的近一个月地理教学计划和我区本学期地理教学计划,并结合线上教学的实际,经过本组地理老师的讨论,初步拟定出一个月教学计划,具体如下表:

       二、进行线上集体备课

 

       由于担任10班地理教学的陈敦杰老师在乡村老家,手机网络信号较差,我们三位老师约定:先按一节课30分钟的时间算,自主备好必修一第五章共5个课时的课;三天后的上午,我们通过多人电话的形式进行了第一次线上集体备课,大家先把自己备课过程中产生的疑问提出,然后再进行讨论。重点是讨论每一课时的教学重点、难点及课堂互动问题的设置。

       三、摸索线上教学平台

       很庆幸,我们高一地理组的三位老师对于网络教学一事都抱有积极向上的心态,大家一致认为它是一种新的教育方式,让我们随时随地不受时空限制,进行教育教学的交流与学习。

 

       摸索线上教学平台这件事,首先需要有足够的耐心,还要有充足的硬件设备为前提。考虑到陈老师的特殊情况,备课组长杨祎老师和李史册老师就不约而同地积极行动起来。先后尝试了武汉教育云平台、qq平台、腾讯课堂等,最后确定以使用qq平台为主,其他平台以备不时之需,确保网络教学的顺畅。

       四、打造高效线上课堂

 

       由于网络学习的特殊性,隔着屏幕,教师很难关注到学生的学习状态。这个时候,对于学习习惯不好的学生,缺少了老师的监督,可能听课效率会大打折扣。针对这种情况,首先,我们在讲课时采取了多种形式,内容生动有趣,语言简洁准确,还调整了讲话的语速,给学生思考和反应的时间。其次,我们通过文字或连麦的方式和学生进行互动,了解学生的听课状态。

       五、积极组织课后辅导

 

       学生对所学知识掌握情况如何,课后检测和辅导必不可少。每节课后我们都会留10-12个题量的在线检测题,来检测学生对课堂所学知识的掌握情况。老师在批改作业的过程中,发现学生暴露的问题,及时通过qq对学生进行有效的辅导。对于作业完成好的,评选为优秀,让班级学生和家长观摩学习。对于接受能力较慢的,我们利用文字或语音对其进行多次的一对一辅导。另外,我们充分利用了每天下午的辅导答疑课,针对当天课堂内容或作业中共性的问题进行集中解答。

       六、主动参加教科研活动

 

       老师们宅家抗疫的同时,还积极主动参加各种形式的教科研活动。3月13日晚20:00—22:00,三位老师聆听了华中师范大学城环学院龙泉老师的《基于目标的教学质量提升》线上公益讲座。3月19日——23日每晚20:00-22:00,三位老师准时收看了北斗地图组织的《战役情 研学不停 公益直播系列课程》

 

       备课组长杨祎老师还受邀参加高三二轮地理复习备考工作,并成功完成了武汉市高三地理第一次线上教研活动的讲座任务,后续又出色地完成了省二轮复习备考地理学科线上直播展示课任务。

       网络教学已经进行了6周多,在这段时间里,作为老师,也在不断地学习和改进,虽然还有很多这样那样的不足,但只要我们共同努力,上好每一节课,相信每一朵花都会如期绽放。

                                 武汉市实验学校

                                  高一地理组

 

                           撰稿:杨祎

                           图片:杨祎、李史册、陈敦杰

                           校对:李史册

 

                           

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