春和景明，正是一年奋斗时。为了更好聚焦高三，在学校教务处的牵头组织下，语文教研组大力推进，开展聚焦高三“融·育”课堂活动。

       2022年3月8日上午，王丽老师在高三（8）班展示了一堂精彩的线上网课。教研员郑圣祖老师、王文英副校长、杨章念副主任、汪慧组长以及三位备课组长张练兵、曾霁颜和杨宝玲老师现场听课，参与网上听课的还有全体语文教师。

       王丽老师旨在指导学生培养文体意识，寻找答题角度。首先以此次二调试题引入，引导学生分析症结，明确答题时出现的角度不全、角度错误等不足；其次通过“同题异体”，寻找不同文体的分析角度；接着让学生实际操作，灵活运用技巧；最后进行总结，通过举一反三，提升学生能力。
 

       这堂线上网课，在王老师深入浅出的讲解中，课堂氛围浓厚，同学们思维活跃，积极回答问题，热情洋溢。
　　评课时，郑老师对本堂课在引用典型案例分析、把握文体意识、回归文本精细阅读、筛选信息等方面给予高度赞扬和肯定。
　　3月28日下午，杨章念老师和高三（5）班学生在学校录播室共同完成一堂生动而高效的展示课。程磊书记、王心寿副校长、王文英副校长、侯小丹主任、张丽娅主任、何书杭主任、黎珍主任及各年级语文教师现场听课。

杨老师立足高考考点，首先梳理“补写句子”题型的命题规律；接着以近年高考真题引路，进而引导学生得出自己的心得感悟，总结答题方法；最后让学生“大显身手”，通过做题夯实能力。

       在教学过程中，杨老师以学生为主体，充分激发学生主观能动性，请学生讲解题目、同学之间互评答案，极大提高了学生学习积极性。

       评课时，程书记、王校长、曾霁颜老师均对此堂课进行高度评价。

       程书记表示这是一堂“用心准备”的高效课，以学生为主体，课堂灵活，对临近高考的学生们具有鼓劲、提神作用。王校长评价这节课在整体把握和扣中心话题方面很全面精准，同时提出建议供大家探讨，即把“真题所悟”环节置于最后2道真题之前。曾老师评价此次课学生活动充分，高考选题具有科学性，体现出高三做题的价值。

       此次高三聚焦课堂活动，让各位老师在听课评课中相互交流探讨，收获满满！方法引领，团队研修，打造高质量的教师队伍，构建美好课堂，我们一直在前行！
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文字：陈琳
图片：杨宝玲 陈琳
校对：汪慧
审核：张丽娅