为贯彻落实市、区教育局关于《在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学实施方案》精神，有序开展在线教学工作，2020年1月28日，我校邱化明校长明确指示并要求高三年级做好“延迟开学，线上复课”的方案。高三化学备课组在年级领导高度关注与指导下，按照“提前三天、储备一周、做足一月”做好备课与授课准备，同时积极探索多样化授课方式，用集体教研的智慧打造高质量的线上教学。

·教师工作篇

       线上教学对于教师和学生都实属“新鲜事儿”，师生需要适应新的教学环境、采用新的教学模式，面临的挑战可想而知。郑学文老师与袁红英老师均因返乡滞留在老家，所携教学资源较少，教学设备有所不足。在备课组长袁红英老师的精心组织下，化学备课组四位老师通过集体议课、分工备课，互相帮助、资源共享解决了燃眉之急。郑学文老师为我校化学教研组长，教学经验丰富，为组内教师开展线上教学引领方向，保驾护航；袁红英老师为高三备课组组长，工作作风踏实辛勤，组织组内老师团结一致，共同学习；程海清老师教学思想前卫新颖，教学成果优秀，为线上教学提供实时新鲜材料；翟雅婷老师年轻肯干，负责线上教学技术指导与教学资料搜集分享。众人拾柴火焰高，集体的智慧确保高三化学线上教学有条不紊的开展。

       寒假前，高三化学一轮复习已基本结束，在一轮复习教学中着重注意基础知识、基本技能，注重落实与实效。网上教学开展以来，高三化学通过教师之间的商讨，在学生中进行调查、讨论，确定了三个大方向进行二轮复习：一、寒假作业讲解与落实；二、攻克重点内容，开展模块教学；三、注重能力的提升，融合计算、图像分析、化学实验等难点内容进行突破。主要利用QQ平台，QQ语音、直播、屏幕共享等方式进行授课，采取QQ群接龙、签到、点名确保“一个不能少”，穿插涂鸦、实时照片等方式为学生讲解试题，并尝试借助使用其他软件，如B站直播、腾讯课堂等，取得了不错的教学效果。

·学生学习篇

       虽身处疫区，但同学们丝毫没有懈怠，开学前就有许多同学线上与教师进行沟通交流，答疑解问。正式开课后，面对新颖的线上教学，同学们不仅能很快地适应，甚至还能“反客为主”，细心地告诉自己的老师一些有关直播、签到的小技巧。大部分学生选择使用手机进行线上学习，屏幕很小，但抵挡不住他们学习的热忱。课堂提问、线上答疑时同学们均能踊跃发言，课堂参与度不输实体课堂。隔绝了空间，但隔断不了师生间的互动。线上学习也显现出一些问题：个别同学存在惰性，上课迟到、利用手机做与课堂无关的事情、作业不能独立完成等。针对此类问题，化学组主要采取“课堂随机抽查”“点对点交流”“家校合作”的方式督促学生抓紧时间，认真学习。

·师生交流篇

       教学之后，老师们采用QQ聊天的方式收集每位学生的作业，坚持点对点批阅答疑，做到了“一个不能少，各个照顾到”。学生的家庭作业、学习疑问随时都可能通过屏幕传过来，使得我们的老师需要付出更长的工作时间和精力。一张张布满批阅痕迹的图片，一段段来自深夜的连线，宛若我们给予学生的“电子情书”，让同学们倍感来自老师的关爱和重视。由于学生的作业都是手机拍摄提交的，像素不尽相同，照片中的字更是密密麻麻，连续批阅起来眼睛都要“瞎”了。化学组的老师们虽然常常调侃，但干起活来丝毫不懈怠，批改作业不隔夜，第一时间完成测试试卷的评分。本次武汉市学生质量检测中，袁老师主动承担两个班的阅卷任务，其余三位老师觉得袁老师“吃了亏”，你一题我一题地减少袁老师的负担。正是团结一心、互相扶持让高三化学组在艰难的时刻倍具力量，真正做到“生有所唤，师有所应”。

·教学研讨篇

       通过集体备课与实时线上交流，高三化学确定了教学的三个大方向：1、寒假作业讲解；2、二轮复习重点模块；3、难点内容逐一突破。目前线上教学在第二阶段卯劲发力，旨在借助一轮复习成果，促进学生高中化学整体知识体系的构建。每位老师都有自己的教学设想，并在集体备课中分享自己的教学实践心得。分享资源，推陈出新，互相借鉴，但也针对本班学情，保留个人的教学特点。组内充分利用国家、地方现有的优质网络课程资源，向学生播放武汉教育云平台、“明好高中化学”公众号等网络微课、优质课，与学生共同学习，共同进步。新的教学形式，促使化学组推出了新的教研内容，老师们自发地在群内研讨，形成了教研的新常态、新阵地。除此之外，结合教学中的困惑与亮点，组内利用集体备课的形式进行集中研讨，求同存异。

·学生关怀篇

        “停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不仅是学科课程的学习，而是多角度选取有助于学生成长进步的内容和方式。化学组坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，比如“气溶胶传播”的相关概念，常见消毒液的使用方式，混用消毒产品可能造成的危害及原理等等。同时加强生命教育、公共安全教育、心理健康教育，引导学生科学合理的安排居家学习和生活，认真完成学科作业之余，做做“眼保健操”，放松心情，用良好的精神状态面对学习与生活。学习的方式多种多样，课程教学只是“停课不停学”的方式之一，是未来利用信息化手段实施教学的一种尝试，不是“屈从环境”，而是一种积极主动的教学探索。

       眼里有光明，就能照亮黑暗；心中有力量，就可穿越阴霾。战“疫”虽艰辛，但实验师生坚信抗疫必然胜利，耕耘必有收获，暖阳遍地、硕果累累的日子一定会到来。

撰稿：翟雅婷

图片：郑学文  袁红英  程海清  翟雅婷

校对：翟雅婷